طرق للمذاكرة والتركيز
ان الاقبال على المذاكرة بحب وشغف لنعمة يغبط عليها الطالب، اذ ان الاغلبية من الطلاب
يتثاقلون من الدراسة ويتناسونها حتى تغدو اخر اولوياتهم، ثم ما ان تقترب الاختبارات حتى تراهم
ينكبون على كتبهم ودفاترهم حتى ان بعضهم ليتذكر شراء قلم الرصاص او الحبر ليلة الدراسة!
الملهيات والعقبات
ان السبب العام لذلك ليس قلة طرق الدراسة او وسائلها فلو تقصد الطالب ذلك لابدع
فيما يبتكره، فالطالب ادرى باسلوب دراسته فهناك من يردد بصوت مرتفع من اجل ان يحفظ،
وهناك من يكتب ليحفظ، وهناك من يرسم الجداول والخرائط الذهنية وكلها وسائل تقود الى الهدف
(التركيز من اجل الفهم)، الا ان كثيرا من الطلاب وخاصة في المراحل الثانوية والجامعية ما
ينشغل عن الدراسة باحدى الامور الاتية:
انشغاله بالتقنية من هواتف حديثة الى العاب الانترنت، وقضاء الساعات على مواقع التواصل الاجتماعي.
بعض الطلاب يضطرون للعمل الجزئي لتوفير قسطهم الجامعي، او لتغطية مصاريفهم .
اجبار بعض الاهل ابنائهم على دراسة التخصص الذي يريدونه هم، وغالبا ما يرتبط بالطب والهندسة
مما قد يكون اعلى من قدرات الطالب او خارج دائرة رغبته الاكاديمية.
الرواسب السلبية في اذهان الطلاب عن المدرسة بشكل عام، فلطالما قام معلم بترغيبك بمادة الرياضيات
مثلا، كما قام معلم اخر بايقاف استيعابك لمادة الانجليزي مثلا، والمشكلة ان هناك بعض المدارس
تكلف الاستاذ نفسه بتدريس مرحلة دراسية كاملة، اي تراه يدرس الطالب في الصف السابع والثامن
والتاسع الاستاذ نفسه مما يدفع بالملل لدى الطرفين او ربما هناك استاذ جيد وطالب جيد
الا ان اسلوبهما الدراسي لايتفق وبالتالي فلو كان ذاك استاذ النحو مثل لرايت الطالب غير
متفوق فيه بل ربما يبغض الاعراب والقواعد النحوية باكملها رغم تفاني الاستاذ في شرحها.
امور قد ترغبك في الدراسة
حاول الاستفادة من هاتفك النقال اثناء ساعة الدراسة فقد يمكنك من الترجمة والاستفادة من المواد
العلمية المتاحة على الانترنت بكل سهولة.
تجنب الدراسة على السرير حتى لا تتثاقل وتشعر بالنعاس فتنام.
ركز في قاعة المحاضرة، وحاول تدوين المصطلحات التي تبدو غريبة عليك لانها قد تتكرر كثيرا
او ربما قد تكون هي العنوان وانت لا تدري!.
اربط دراستك بالسعادة ادرس بين الاشجار او على الانغام .. اطلق العنان لموهبتك وغير من
طرقك التقليدية اثناء المذاكرة.
التواصل بين الاهل والمدرسة خاصة في الصفوف التاسيسية.
نظم وقتك حتى لا تخدع نفسك، فتسمع الطالب يقول درست ست ساعات متواصلة، الا ان
تركيزه الفعلي لربما كان ساعتين او ثلاث .
الصق ملاحظاتك الهامة والقوانين الفيزيائية على جدران غرفتك.
الام وتدريس الاطفال
تعتبر معاناة الام في تدريس ابناها خاصة الذكور سببا رئيسا وكافيا لاستفزازها، فهي ليست متفرغة
لذلك تماما، فالواجبات المنزلية والاجتماعية تاخذ حيزا من وقتها خاصة ان كانت اما عاملة، الا
ان النصيحة التي نسديها لها بالا تمسك الكتاب وتقرا ما فيه اثناء جلوس ابنها امامها
مكتف اليدين وناظرا الى الارض خوفا منها، فعليها بذكاء ان تقوم بتصفح كتاب ابنها المراد
تدريسه اياه وهي جالسة امام التلفاز او اثناء جلوسها في السيارة او في وقت نوم
طفلها حتى يتسنى لعقلها ان يعالج تلك المعلومات ويبتكر طريقة ابداعية في تقديمها، وبعد الغداء
او قبل النوم او في يوم العطلة في الوقت الذي ترغب فيه الام ان تدرس
ابنها عليها ان تبداها بلعبة او وسيلة تعليمية او رسمة لا ان تبداها باحضر قلمك
وكتابك، فهذه الجملة الافتتاحية غالبا ما تستفز الطالب حتى قبل ان يفتح كتابه، ثم عليها
تاجيل مناقشة العلامات الى ما بعد الانتهاء من الدراسة حتى لا يقبل الطالب على الدراسة
وقد عوتب وعوقب قبل ذلك .
