مناهج البحث في علم النفس الفسيولوجي

مناهج البحث
1- الاستبطان : يعتبر من المناهج المبتكرة لدراسة الظواهر النفسية هدفه القاء الضوء على الخبرة
الذاتية للشخص .
مضمونه : تامل الشخص لذاته و تفكيره و انعكاس ذلك على سلوكه من خلال الادراكات
التي شعر بها في مواجهة موقف معين او عند استجابة لمنبه ما . كانت كل
تجربة تتضمن فاحص واحد و مجرب واحد فقط من خلال اسئلة محددة و تفصيلية يجيب
عنها للحصول على تقارير يمكن المقارنة بينها لاستخلاص الخصائص المشتركة .
2- المنهج التجريبي : هدفه دراسة اثر متغير على متغير اخر بطريقة يعتمد على التحكم
الكمي في المتغيرات المختلفة الداخلية التي قد تؤثر على التجربة .
مثال معرفة الوقت الذي تستغرقه السيارة
للوصول الى الاسكندرية بسرعة معينة
متغير مستقل متغير تابع
سرعة السيارة الوقت
اذن هناك علاقة بين المتغير المستقل والمتغير التابع فكلما زادت سرعة السيارة (المتغير المستقل )
قل الوقت (المتغير التابع ) والعكس .
3- المنهج شبة التجريبي : هدفه دراسة العلاقة بين متغيرين على ما هو علية في
الواقع دون التحكم في المتغيرات بسبب الاعتبارات الاخلاقية والدينية .
مثال دراسة الفروق بين مدني المخدرات وغير
المدمنين علي سرعة الادراك .
ملحوظة لا نستطيع اخلاقيا ان نعطي بعض
الافراد المخدرات ليصبحوا مدمنين حتى
نقارنهم بغير المدمنين.
في المنهج شبة التجريبي نقوم باختيار مجموعة من الافراد سلوكهم خاطئ نتيجة الظروف الاجتماعية او
الوراثية المختلفة دون تدخل من الباحث اي مجموعة من المدمنين ثم نقارنهم بمجموعة من الاسوياء
(غير المدمنين ) .
ملحوظة يراعي العلماء والباحثون الاعتبارات الاخلاقية والدينية في بحوثهم وتجاربهم احتراما لحقوق الانسان حتى لا
يتعرض للخطر او الاذى او المهانة بسبب هدف بحثي .
فروع علم النفس
اولا : الفروع الاساسية:هدفها الوصول الى قوانين السلوك دون النظر الى امكان الاستفادة العلمية منها
ام لا .
1- علم نفس التعلم : يدرس قوانين التعلم .
2- علم نفس الشخصية : يدرس انماط و ابعاد الشخصية .
3- علم النفس الارتقائي : يدرس ارتقاء سلوك الفرد عبر مراحل النمو العضوي من الطفولة
حتى الشيخوخة .
4- علم النفس المعرفي : يدرس العمليات المعرفية العليا لدى الانسان.
ثانيا : الفروع التطبيقية : هدفها استثمار معرفة قوانين السلوك في المجالات الخدمية المختلفة .

1- علم النفس التربوي : يدرس تطبيق العلم في مجال التعلم .
2- علم النفس التنظيمي و الاداري : يستثمر تطبيق حقائق العلم في مجالات العمل المختلفة

علاقة علم النفس بالعلوم الاخرى :
لا يقف علم النفس منفصلا ومستقلان عن العلوم الاخرى .
1- علم النفس الفسيولوجي .. يدرس تاثيرات الغدد الصماء في السلوك .
2- علم النفس العصبي .. يدرس تاثيرات السلوك وارتباطه بالنشاط العصبي و اداء المخ .

3- علم النفس الاجتماعي .. يدرس التجمعات البشرية و الظواهر التي تحدث فيها للتوصل الى
القوانين من خلال عملية التفاعل بين الافراد او الجماعات .
4- علم النفس الاكلينيكي ..يدرس الامراض النفسية سواء كانت مرضا او اختلالات سلوكية في توافق
الفرد .
هناك فروع جديدة مثل علم النفس البيئي و علم النفس الصناعي و علم النفس الحربي
و علم النفس الحضاري
اسئلة الوحدة الاولى
1 ) تمتد تطبيقات علم النفس الى مختلف مجالات الحياة
كيف يستفيد المعلم من دراسة علم النفس التربوي ؟
2 ) وضح الفرق بين :-
المنبهات الداخلية – المنبهات الخارجية .
3 ) على الرغم من عدم توفر شروط الضبط التجريبي
في المنهج شبه التجريبي و مع ذلك لا غنى عنه
في علم النفس – علل .
4 ) حدد المناهج التي تدرس الموضوعات التالية :
ا- اثر التوتر على اداء الطلاب في الامتحانات .
ب- اثر تربية الاطفال بعيدا عن الاسرة .
ج- اثر التسرع على درجة الطلاب .
د- اثر المخدرات على ذاكرة الانسان .
5 ) حدد مجال علم النفس الذي يدرس الموضوعات الاتية
ا- الاختلافات السلوكية .
ب- تفاعل الافراد و الجماعات .
ج- استثمار حقائق العلم في مجالات العمل المختلفة
6 ) عرف علم النفس موضحا اهم الاهداف .
7 ) علل صحة او خطا العبارات التالية :
– اهمل فونت دراسة الخبرة الذاتية في معمله التجريبي .
– تؤثر المتغيرات الدخيلة في المجموعتين .
– يهتم علم النفس الاكلينيكي بالبيئة الفيزيائية .
– يعتبر فونت اول مؤسس لعلم النفس التجريبي الحديث
– التجربة غير مشروطة في علم النفس .
– التحكم هو توقع مسبق بالسلوك .
– الاستجابة الانسانية حتمية .
– لعلم النفس اهداف بعيدة واخري قريبة .
– كل المنبهات داخلية .
– يتوفر في علم النفس شروط العلم .
– علم النفس ليس له علاقة بالعلوم الاخرى .
– الاستبطان منهج علمي موضوعي .
– يراعي علماء النفس الاعتبارات الاخلاقية .
8)استعرض خصائص الاستجابة الانسانية
9)طبق بمثال استخدام المنهج شبة التجريبي
10)عرف ما يلي :
علم النفس – السلوك – المنهج
11)الاستبطان من المناهج المبتكرة في علم النفس –
كيف يتم تطبيقه ؟
12) صنف الشروط التي يجب توافرها لقيام العلم
وخاصة علم النفس .
الوحدة الثانية
دوافع السلوك الانساني
ما المقصود بالدافع ؟
نوع من التوتر يدفع ويوجه الكائن الحي للقيام بسلوك معين لتحقيق هدف او اشباع حاجة,,

مثال الشعور بالجوع◄◄◄ توتر ◄◄◄ طعام
ما المقصود بالحاجة ؟
هي افتقاد الكائن الحي لشيء ما ينتج عنة توتر يدفعه الى العمل والنشاط لاشباع الحاجة
المفتقدة .
تقسيم الحاجات
داخلية خارجية
هواء- ماء- طعام انجاز – تفوق – انتماء
العلاقة بين الدافع والحاجة
نقص يحدث لدى الكائن الحي ◄◄◄ظهور الحاجة ◄◄◄اختلال التوازن ◄◄◄توتر داخلي◄◄◄ظهور الدافع◄◄◄◄
سلوك مشبع سلوك غير مشبع يؤدي الي اعادة لا يؤدي للوصول
التوازن للهدف
تصنيف الدوافع
فسيولوجية نفسية اجتماعية
داخلية – اجتماعية فردية – اجتماعية
الماء امومة الفضول الانجاز
الطعام جنس الاستقلال الانتماء
اولا: الدوافع الفسيولوجية الداخلية :
تحافظ على بقاء الحياة وتؤدي الى الحفاظ على توازن الجسم .
1)الحاجة للماء : (دافع العطش ) يعتبر الماء عنصر اساسي في تكوين الجسم) (دم _انسجة)

*يحمل الماء الغذاء و الاكسجين لانسجة الجسم وكذلك حمل الفضلات .
ماذا يحدث عند نقص الماء في الجسم ؟
يصدر مهاد المخ اوامر للكليتين ان تعيد بعض الماء المخزون الى مجري الدم كما في
حالة (الصوم – النوم – العطش – العرق) ثم البحث عن الماء لاعادة التوازن للجسم
.
2) الحاجة للطعام : من الدوافع الفسيولوجية القوية التي تدفعنا لبذل الجهد للحصول على الطعام
.
ثانيا الدوافع الفسيولوجية الاجتماعية :
الجنس――― الامومة
▀ تحافظ على بقاء ◄◄◄◄ النوع
▀ يشترك الانسان مع بعض الحيوانات في الاسس البيولوجية لدافعي الجنس والامومة .
▀ يتطلب اشباعها وجود كائن اخر .
1] الدافع الجنسي : ينضج الفرد جنسيا عند البلوغ ويعتد على اسس بيولوجية (الهرمونات الجنسية)

ويتحد السلوك الجنسي عن طريق :
محددات بيولوجية محددات اجتماعية
{هرمونات جنسية } {القيم والمعايير والخبرة }
الدافع الجنسي والقيم الاخلاقية والاجتماعية والدينية
▀ الحافز الجنسي فطري عند الانسان لذلك يتشكل في المجتمعات الاسلامية وفق [ نظام اجتماعي
ديني هو الزواج ] ▀ وكذلك وفق اطار (نفسي اجتماعي ) يتفق مع القيم الدينية
والاجتماعية لتعمير الكون ورعاية الابناء .
▀ المجتمع المصري معتدل لا يميل الى التحقير او الاباحية للدافع الجنسي وانما يوظف الجنس
في اطار القيم الاجتماعية والدينية .
2] دافع الامومة
▀ يعتبر اقوي الدوافع عند الحيوان .
▀ يعتمد علي اسس بيولوجية ◄◄◄ هرمونات
▀ للهرمونات دور رئيسي في سلوك الام عند الحيوان دون تعلم سابق .
لماذا يقل تاثير الهرمونات في الانسان ؟
1- القيم الثقافية والاجتماعية والدينية
2- الخبرات السابقة التي تتعرض لها الام
3- الظروف الشخصية والاجتماعية ودرجة توافقها الشخصي و الاسري الذي يدفعها الى (الاهمال – الاهتمام
بالابناء ) .
ثالثا : الدوافع النفسية الفردية :
1] الاستقلال :- (الكفاءة الشخصية )
– تلعب التنشئة الاجتماعية في الاسرة والمدرسة دورا هاما في تنمية دافع الاعتماد على النفس
عند الطفل من خلال :-
1) تنمية المهارات الادراكية والحركية والاجتماعية .
2)مكافاة سلوك الاستقلال والاعتماد على النفس عند الطفل في الاكل واللبس او العكس باعتماد الطفل
على الاخريين .
2] الفضول : – (حب الاستطلاع )
– يوجد منذ الطفولة في معظم الكائنات الحية
* يحاول الطفل الرضيع لمس ومسك الاشياء وهزها لاستكشاف خصائصها فالطفل يلتفت للضوء الجديد والشيء
المتحرك .
ما دور التنشئة الاجتماعية ؟
* تلعب الاسرة والمدرسة دورا هاما في تنمية مهارات الاستكشاف عند الطفل ، الاستكشاف ينمي
( القدرة العقلية ) وينمي ◄◄◄◄التفكير الابداعي وذلك بتشجيع الطفل والاجابة على اسئلته والعكس معاقبة
الطفل يقلل من فرص ظهور القدرات الابداعية .
رابعا : الدوافع النفسية الاجتماعية :
1] الانجاز :ما معناه ؟
– سعي الفرد دائما لبلوغ اعلى مستوي من التفوق على اقرانه في النشاط العقلي او
الاجتماعي …(فني _ادبي _رياضي ) .
ما دور التنشئة الاجتماعية ؟
1- تعمل المدرسة ثم الاسرة عل تشجيع انواع السلوك الذي يتصف بالمخاطرة والتميز والاستقلال .

2 – اثبتت الدراسات النفسية ارتفاع دافع الانجاز عند الاطفال الذين يتلقون مكافاة وجدانية عند
قيامهم بانجاز شيء
3- يري بعض الباحثين ان المجتمع المتقدم يتميز افراده بتوفر دافع الانجاز والعكس بالنسبة للدول
المتخلفة التي تعتمد على التوكل او اللامبالاة .
2] الانتماء : ما المقصود بالانتماء ؟
– شعور الفرد بالتقارب والتفاعل الايجابي داخل الجماعة التي ينتمي اليها بالتعاون مع الاخرين (الاسرة
_اصدقاء )
– العلاقات الاجتماعية اهم علامات الحياة السوية …. ما الاسباب ؟
– اشباع حاجة الفرد في التفاعل مع الاخريين وخفض درجة توتره وحل مشكلاته الانفعالية والاجتماعية
.
ترتيب الحاجات والدوافع
*ما اسباب اختلاف اولوية ترتيب الحاجات عند الانسان ؟
ترتيب اولويات الدوافع لدي الفرد يتدخل فيه كلا من :
1- الدوافع الاجتماعية (الاستقلال – التواكل – الطموح)
2- السمات الشخصية (الذكاء- الانطواء- الثقة بالنفس )
3- القيم الاخلاقية والثقافية والدينية التي يكتسبها الفرد
4- الخبرات الشخصية (اسرة – مدرسة – اصدقاء )
5- الظروف الاجتماعية ( الاسرة – مدرسة – مجتمع)

• مناهج البحث في علم النفس الفسيولوجي
• طرق البحث في علم النفس الفسيولوجي
• مناهج البحث في علم النفس الفيزيولوجي
• مناهج البحث في علم النفس الفسلوجي
• مناهج البحث فى علم النفس الفسيولوجى
• طرق البحث الفسيولوجية في علم النفس
• بحث حول مناهج وطرق البحث في علم النفس الفيزيولوجي
• المنهج المتبع في علم النفس الفيزيولوجي
• البحث في علم النفس الفسيولوجي
• البحت حول الاستبطان في علم النفس