الذكاء اللغوي

ما هو الذكاء اللغوي

التعريف
يتضمن السهولة في انتاج اللغة والاحساس بالفرق بين الكلمات وترتيبها وايقاعها. كما ان هذا النوع
من الذكاء يتضمن ايضا القدرة على بناء وتركيب اللغة والتعرف على الصوتيات الخاصة باللغة ،
والتعرف على معنى اللغة
يفكر

 بالكلمات اكثر من الصور
مظاهره

 يحبون القراءة والكتابة ورواية القصص (الابداع في الانتاج اللغوي او الادبي وما يتصل بذلك (شعر،
قصة )كما ان لديهم قدرة كبيرة على تذكر الاسماء والاماكن والتواريخ والاشياء القليلة الاهمية
يجب سماع الاسطوانات والالعاب اللغوية
لديه رصيد لغوي متنام
– يتواصل مع الاخرين بمهارة لفظية عالية
يتعلم عن طريق

 • المناقشات في مجموعة كبيرة او صغيرة..
• لعب الادوار.
• الالعاب التي تعتمد على الكلمات واللغة.
• الكتابة
• القراءة الفردية والجماعية.
• توفير مادة مقروءة او مسموعة: كتب، اوراق كتيبات. المعاجم، الموسوعات تسجيلات صوتية السبورة والبروجكتور
واللوحات والبطاقات
• عصف ذهني.-
• الاحتفاظ بمذكرات، يسجل فيها كل ما يمر به.
• المحاضرات، المناظرات.

مستقبله المهنى :
يظهر الذكاء اللغوي لدى الكتاب والخطباء والشعراء والمعلمين، المحامين، المعلقين المترجمين وذلك بحكم استعمالهم الدائم
للغة، كما يظهر لدى اصحاب المهن الحرة والفكاهيين والممثلين.و الداعاه و المحاضرين .
–
انشطة للتمية الذكاء اللغوى
اللغة عبارة عن عدة مهارات: الكتابة، القراءة، التحدث، الاستماع.. نم كلا من هذه المهارات بكل
ما تصادفه من فرص، مثل:
– الالعاب الكلامية حكي الحكايات- و كتابتها .
– وصف الصور، كتابة تعليقات على الصور المختلفة.
تبادل الرسائل مع افراد العائلة و الاصدقاء (هواية المراسلة. .)
– الاشتراك في جماعات الخطابة، المناظرات، التاليف، الصحافة عمل مجلات الحائط فى المدرسة…
عمل قاموس خاص به يحتوى على مرادفات عديدة لكل كلمة -.
شجعه على كتابة المذكرات [:يمكنك احضار كشكول يحتوى على فواصل لتقسيم المذكرات ( مواقف مفرحة
– صعوبات مرت بى – مواقف تعلمت منها – صداقات جديدة – – متفرقات —
) ] اذا كنت تمتلك كشكول لمذكراتك اقرئه مع طفلك و حاول ان تنقل له
شعورك الممتع عندما تذكرت اللحظات السعيدة التى مرت بك و كم من المفيد ان تسترجع
موقف تعلمت منه و هكذا ) [ الهدف : تنمية الدافع كى يكتب مذكراته ]